Educación nazi

La educación jugó un papel muy importante en la Alemania nazi al tratar de cultivar seguidores leales para Hitler y los nazis. Los nazis sabían que la educación crearía nazis leales para cuando llegaran a la edad adulta. La Juventud de Hitler había sido creada para actividades posteriores a la escuela y las escuelas debían desempeñar un papel fundamental en el desarrollo de seguidores leales para Hitler: el adoctrinamiento y el uso de propaganda serían una práctica común en las escuelas nazis y el sistema educativo.

Hacer cumplir un plan de estudios nazi en las escuelas dependía de que los maestros lo entregaran. Todos los maestros tuvieron que ser examinados por funcionarios nazis locales. Cualquier maestro considerado desleal fue despedido. Muchos asistieron a clases durante las vacaciones escolares en las que se explicó el plan de estudios nazi y el 97% de todos los maestros se unieron a la Asociación de Maestros Nazis. Todos los maestros tenían que tener cuidado con lo que decían cuando se animaba a los niños a informar a las autoridades si un maestro decía algo que no encajaba con el plan de estudios nazi para las escuelas.

Los sujetos experimentaron un cambio importante en las escuelas. Algunos de los más afectados fueron Historia y Biología.

La historia se basó en la gloria de Alemania: un enfoque nacionalista era obligatorio. La derrota alemana en 1918 se explicó como el trabajo de espías judíos y marxistas que habían debilitado el sistema desde adentro; El Tratado de Versalles fue obra de naciones celosas del poder y el poder de Alemania; la hiperinflación de 1923 fue obra de saboteadores judíos; el resurgimiento nacional que comenzó bajo el liderazgo de Hitler, etc.

La biología se convirtió en un estudio de las diferentes razas para 'probar' que la creencia nazi en la superioridad racial era una creencia sólida. La "instrucción racial" comenzó a los 6 años. Hitler mismo había decretado que "Ningún niño o niña debe abandonar la escuela sin un conocimiento completo de la necesidad y el significado de la pureza de la sangre". Se les enseñó a los alumnos sobre los problemas de la herencia. A los alumnos mayores se les enseñó la importancia de seleccionar el "compañero" adecuado para casarse y tener hijos. Los problemas del matrimonio interracial se enseñaron con una explicación de que tales matrimonios solo podían conducir a una disminución de la pureza racial.

La geografía enseñó a los alumnos sobre la tierra que Alemania le había arrebatado en 1919 y la necesidad de que Alemania tuviera un espacio vital: el lebensraum.

La ciencia tenía una inclinación militar. El plan de estudios requería que se estudiaran los principios de tiro; ciencia de aviación militar; construcción de puentes y el impacto de gases venenosos.

Las niñas tenían un plan de estudios diferente en algunos aspectos, ya que estudiaban ciencias domésticas y eugenesia, las cuales debían preparar a las niñas para ser la madre y la esposa perfecta. En eugenesia, a las niñas se les enseñaron las características a tener en cuenta en un esposo y padre perfecto.

El adoctrinamiento se volvió desenfrenado en todos los temas. En cada oportunidad, se esperaba que los maestros atacaran el estilo de vida de los judíos. Las preguntas del examen incluso contenían una referencia contundente a la postura antisemita del gobierno:

“Un avión bombardero en el despegue lleva 12 docenas de bombas, cada una con un peso de 10 kilos. El avión despega hacia Varsovia, el centro internacional de la judería. Bombardea la ciudad. Al despegar con todas las bombas a bordo y un tanque de combustible que contenía 100 kilos de combustible, el avión pesaba alrededor de 8 toneladas. Cuando regresa de la cruzada, todavía quedan 230 kilos. ¿Cuál es el peso de la aeronave cuando está vacía?

Otras preguntas también incluirían áreas que el gobierno quería que los maestros enseñaran en la búsqueda de una carrera magistral en la nación:

“Mantener a una persona con enfermedad mental cuesta aproximadamente 4 marcos por día. Hay 300,000 personas con enfermedades mentales bajo cuidado. ¿Cuánto cuestan estas personas en total? ¿Cuántos préstamos matrimoniales de 1000 marcos podrían otorgarse con este dinero?

La educación física se convirtió en una parte muy importante del plan de estudios. Hitler había declarado que quería niños que pudieran sufrir dolor ..."Un joven alemán debe ser tan veloz como un galgo, tan duro como el cuero y tan duro como el acero de Krupp". PE tomó el 15% del horario semanal de una escuela. El boxeo se hizo obligatorio para los niños. Aquellos que no aprobaron los exámenes de aptitud física podrían ser expulsados ​​de sus escuelas y enfrentar la humillación de aquellos que aprobaron dichos exámenes.

En 1937, los alumnos tenían la opción de estudiar Instrucciones Religiosas o no.

Para los niños considerados especiales, se crearon diferentes escuelas. Aquellos que estaban físicamente en forma y más fuertes que el resto fueron a las Escuelas Adolf Hitler, donde se les enseñó a ser los futuros líderes de Alemania. Se llevaron a cabo seis años de duro entrenamiento físico y cuando los alumnos de estas escuelas abandonaron los 18 años, fueron al ejército oa la universidad. Los mejores alumnos fueron a Order Castles. Estas eran escuelas que llevaban a los alumnos a los límites de la resistencia física. Los juegos de guerra utilizaron munición real y los alumnos fueron asesinados en estas escuelas. Aquellos que se graduaron de los Castillos de la Orden podrían esperar alcanzar una posición alta en el ejército o las SS.

A partir de 1935, después de las Leyes de Nuremberg, a los escolares judíos no se les permitía asistir a las escuelas. El gobierno nazi afirmó que un alumno alemán sentado junto a un judío podría contaminarse por la experiencia.

El único propósito de esta estructura educativa era crear una generación futura que fuera ciegamente leal a Hitler y los nazis.